愛咪說秘密

結束了我這學期在crisis stabilization的實習

最後一次的session剛好也大概是這學期以來人最多的一次

我人生當中第一場音樂會（所謂的第一場是我踏進UGA音樂治療之後開始是必修學分要求的第一場音樂會）

終於在今年的3/25完成

這是第一次做蛋塔

想說既然都要做了那就來做個“搞剛”一點的好了

這學期實習的地方跟我上學期很不一樣

我這學期做的有點像是有精神方面疾病或是藥物菸酒濫用的成人

Never thought that you are the one

too soon, but feel so real,

上禮拜終於結束我這個學期的實習

最後一天

甜而不膩

剛剛好

結束了兩個禮拜四場音樂會跟一堆彩排

終於可以鬆一口多了一些時間做自己的事

咳咳~我想要先來"炫耀"一下XDD

明年五月我們團要去歐洲表演跟比賽

這學期學校開始分發每個學生去不同的地方實習
這學期我分配到的是一個叫Rutland Academy的學校........專門收Emotional and Behavoiral Disorder小朋友(國小國中高中都有)但我是專門帶國中部的
老師一開始其實有問我意見~
他說他通常不會把第一年實習的學生分配到跟情緒或行為相關的部分
他覺得我比其他人年紀稍長一些處理事情比較成熟穩重些應該可以接受(話說老師說到我比較老的時候還馬上道歉說: 我不是說你老喔 就是...唉呦....你懂XDDD)
一開始我抱著一種心態就是我從高中就開始接觸音樂治療(which我那時候不知道那叫音樂治療XD)帶問題國中的小孩課後輔導(大部分的小孩都來自問題家庭或是有自殺暴力傾向) 
之後出國之後教書也教過從3歲到18歲的小朋友的
也碰過不少比較特別的小孩
想說
我接觸過的小孩不少~~我應該可以handle的
滿心期待堅定的一口答應
 
我要做!!!!!!!!!!!!!!!!!!
 
我第一個禮拜去
班上只有三個小孩
據說....其他每個人都因為不同的原因不能來上課
像是其中一位就是因為在校車上找別人麻煩
所以被禁止搭校車三天
那個家長也很好笑...居然說既然校車不來那我也不想送我小孩去學校
我想說
這些小孩的"復原"程度真的好漫長
畢竟小朋友在家的時間遠超過於在學校的時間
要是家長不自己做好榜樣
那我們這些老師也心有餘而力不足阿~怎麼扶都很難扶正吧
Anyway...
我們那天做的Activity很簡單
我們放了Jason marz的Lucky
先是作了hand bell的activity之後
就在探討說
你的人生中
什麼人事物讓你覺得很幸運之類的
如果問我
我可能會說類似拿到免費的食物我覺得很幸運阿之類的
但這三個小朋友說的居然是差點被火燒死或是差點溺死的故事
我必須說他們雖然在說能活下來很幸運
但他們在用字遣詞上卻很負面
我最後問當堂正職的那個音樂治療老師說
像這種時候我們是需要給他們很多正面的回答鼓勵還是就順著他們的答案走?
那老師回答我說  其實都可以~因為我們主要的目的只是讓他們可以express themselves
突然覺得有些小朋友有問題必不全然都是他們自己的錯啊(淚) 
 
再來我要說禮拜一早上驚險的事XD
我的實習課是早上8:45要開始
早上不知道在嗜睡什麼居然睡到8:24
開過去大約要十幾mile
我就跳起來用最迅速的速度飛奔出門
在一路驚險逼車超車邊罵髒話之後
我終於在8:44到學校前門辦公室check-in
然後也不管我的跟鞋會吵死人一路咖咖咖咖咖咖咖咖的直奔地下室
進去之後了出現了一個新面孔的小孩
非常熱情的問候我
我可能教小孩教太習慣了加上我還驚魂未定
下意識也用我那教小小孩很熱情高八度的聲音說  HI~~~~~~
這沒想到開啟那小孩對我的興趣
開始無止境的問候 
你是新的老師嗎?你也是教音樂的嗎?你會常常來嗎?
然後說今天是我回來的第一天我剛從YDC(Youth detention center)回來
我還是沒反應過來也很直接用一樣高八度的聲音邊放包包邊回答說 OH!!!Good~~Welcome back!!
才剛講完我才意識到完了..這不good阿= ="
另一個老師已經要開始講課
他還是繼續
你要不要吃口香糖??你要不要吃巧克力???我等等可以跟你一組嗎?
我就開始說  你在課堂中應該不可以吃東西吧
然後你要不要先聽Ms. Gillis要說什麼其他的我下課再跟你說
然後他又開始無止境的自言自語
逼的那個老師要叫他去後面罰坐離開這個group
沒想到他說  ㄟ今天是我第一天回來耶  怎麼可以這樣沒有一點歡迎
那老師就說  沒有人有興趣知道你從YDC回來  你也不應該一直說   所以你到底要不要閉嘴?
我想說哇~~~
我所習慣的作法是愛的教育愛的鼓勵(Well...我是指對美國小孩~~對台灣小孩我是另一套@@)
我也從來沒有跟學生這麼兇說過話
應該說我會兇但不是這種用字很重的兇
在課堂中
這個小孩也是時不時的搗蛋
會突然拍拍隔壁的小孩有的肩膀說  GOOD JOB之類的
然後隔壁小朋友就會用很低沉很兇很大聲的說 DON'T!!!!! TOUCH!!!!! ME!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
還不只一次
我都很怕他們要打起來= ="
然後時不時也會有一些比較不好的言語出現
也會問一些白癡問題
沒想到那老師就說  你要敢再給我問一些白癡問題我就讓你到後面不讓你加入了
哇~又是給我一枚震撼彈
我想說    通常再怎麼白癡的問題或是我知道他是明知故問的問題我都還是會很有耐心地回答學生
遊戲過程中
那個小孩一直作弊  被制止又頂嘴說我有失憶症我忘記了(他是真的有過大腦傷害)
老師就很不客氣地回答他說    我不接受這藉口  你不是記得你剛從YDC回來嗎??你看...你的記憶力不差啊!?
還有另一個小孩可能一直不太懂怎麼玩或是他不喜歡玩
就把東西一丟
退後兩步就抱個膝蓋低頭不語
那個最愛搗蛋的居然開始笑他說  哈哈哈  我看到你的眼淚了  你要哭了你要哭了
老師就叫他閉嘴
學生頂嘴說  我要安慰他耶
老師說   他不需要你安慰  leave him alone!!
之後又大大小小的一些鬧劇終於結束了這堂課
最後他們要安靜五分鐘都不能說話
那個搗蛋鬼就又開始講話講話講話
被導護老師狠狠地罵了一頓
是真的很兇很兇的兇到連我都怕了
 
下課後我跟那位老師談了一下
畢竟我們教課要有共識
不能老是他當黑臉兇然後我當白臉
是說我今天意識到這邊不需要白臉XDD
他提到這小孩被送去YDC一個月今天是第一天回來
他上個月毆打老師所以才被送去YDC
我心想~挖~我上禮拜剛才聽說有一個也是拿書包丟老師毆打老師之後被送去YDC所以我也會有近一個月的時間不會見到他
今天又剛回來一個上個月被送去的學生
那這學校老師被毆打的機率也太高了吧@@
我是不是該去學兩招防身?
不然美國小孩才國中就人高馬大的個個高過我
不是像三歲小孩我一拎就拎起來的阿!!!
 
看來我太習慣鼓勵式教學
在這學期結束之後我應該會學得新技能
"凶巴巴恰北北老師技能"XDDD